教育目标及核心能力
我校的教育目标是培养"世界人、文化人、创造人、专业人、协同人"，核心能力是"感受力、沟通力、创造性、思考力、开放性"。
茶山型人才
什么是茶山型人才？
- 不是局限于某一特定知识的专业人士，而是以综合思维为基础的实用、创造性的21世纪人才
- 通过强化理工类与人文社会类的联系教育而培养的融合型人才
- 通过学科间联系性的突破性引入，培养的具备现场适应力的融合思维能力人才
茶山型人才通过培养"感受力、沟通力、创造性、思考力、开放性"而养成。
核心能力体系
| 大学理念 | 教育目标 | 核心能力 | 核心能力定义 | 能力要素 |
|---|---|---|---|---|
| 人类尊重 | 尊重人类与自然的文化人 | 感受力 | 情感上产生共鸣、审美上理解的能力 | 伦理意识、共鸣、审美性 |
| 人类尊重 | 关怀并沟通的协同人 | 沟通力 | 以多种方式进行对话和合作的能力 | 沟通、合作及冲突管理、领导力 |
| 实事求是 | 以批判和挑战主导变化的创造人 | 创造性 | 主动、综合性地解决问题的能力 | 问题发现能力、融合能力、问题解决能力 |
| 实事求是 | 主动探索的专业人 | 思考力 | 理解知识/信息并专业运用的能力 | 读写能力、数学能力、分析·推理·批判性思维、计算思维 |
| 世界一家 | 包容多样性的世界人 | 开放性 | 理解不同文化和语言并和谐共处的能力 | 思维灵活性、文化开放性、外语运用能力 |
来源: 内容依据微信小程序（AU信息）整理，最终信息以 亚洲大学官网 为准。